Regina Waszut
neurologopeda
PEDAGOG – SURDOPEDAGOG – NEUROLOGOPEDA
TERAPEUTA INDYWIDUALNEJ STYMULACJI SŁUCHU I-JAS
Nazywam się Regina Waszut i jestem neurologopedą, pedagogiem , surdopedagogiem, terapeutą przetwarzania słuchowego, wykładowcą akademickim.
Od 20 lat wspieram dzieci, młodzież i dorosłych, które mają trudność w mówieniu. Swoją wiedzą, doświadczeniem, energią, swoim sercem dzielę się z podopiecznymi, ich rodzicami, opiekunkami żłobkowymi, nauczycielami przedszkoli i szkół, logopedami.
Wspieram zarówno dzieci neurotypowe, jak i dzieci niepełnosprawne. Pomagam wyjaśnić neurologopedyczne trudności i wskazać drogę w zgodzie z indywidualnym rozwojem dziecka.
Jeśli chcesz skorzystać z mojego wsparcia, jesteś we właściwym miejscu!
wykształcenie
- 2016 -2017 Studia Podyplomowe z Zarządzania Placówkami Oświatowymi, Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej
- 2008-2009 Studia Podyplomowe, kierunek: Neurologopedia, Uniwersytet Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie
- 2004-2006 Studia Podyplomowe, kierunek: Logopedia, Akademia Pedagogiczna w Krakowie
- 2001–2003 Studia podyplomowe, kierunek: Komunikacja Językowa z niesłyszącymi i słabosłyszącymi, Katolicki Uniwersytet Lubelski
- 1998-2003 Studia magisterskie, kierunek: Pedagogika, specjalizacja: Psychopedagogika i Pedagogika Specjalna, Katolicki Uniwersytet Lubelski
Kursy
- Kurs wprowadzający Johansen IAS „Johansen Indywidualna Stymulacja Słuchu”, certyfikat
- Kurs terapii ręki I i II Stopnia – certyfikat
- Kurs „Mówimy z Fonogestami”
- Kurs Języka Migowego dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną „Makaton” I Stopnia
- Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny, wg integracji odruchów dr Sally Goddard
- Neurofizjologiczne podstawy procesów Integracji Sensorycznej – I Stopień
- Kurs diagnozy dzieci „Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa
- Kurs „Neurorozwojowa diagnoza i terapia dzieci z łagodnymi zaburzeniami sensorycznymi i posturalno motorycznymi”
- Kurs „Dziecko wiotkie – praca z dzieckiem z zaburzeniami posturalnego napięcia mięśniowego”
- Kurs „Metoda Dobrego Startu”
- Kurs „Diagnostyka i terapia neurologopedyczna zaburzeń funkcji oralnych, związanych z dysfunkcją pasażu pokarmowego oraz symptomatologia dysfagii” – moduł I i II
- Kurs „Oral Placement Speech Disorders: Assessment and Program Plan Development (Zaburzenia ustno-motoryczne: diagnoza i tworzenie programu terapii) – Terapia Pozycji Oralnej”
- Kurs „Podstawy ortodoncji dla logopedów”
- Kurs „Orofacjalna reorganizacja odruchów i ich funkcji”
- Kurs „Diagnoza i terapia zaburzeń mowy u dzieci z rozszczepem podniebienia, w tym wczesna interwencja logopedyczna”
- Kurs „Diagnoza i terapia dzieci z zespołem Aspergera”
- Kurs „Ergoterapia w pediatrii. Terapia ręki”
- Kurs „Jak pracować niedyrektywnie z dziećmi niepełnosprawnymi?”
- Kurs „Jak nauczyć porozumiewania się dzieci, które chciałyby mówić, ale nie mogą?”
- Kurs „Prowadzenie zajęć rewalidacyjno- wychowawczych z dziećmi upośledzonymi umysłowo w stopniu głębokim”
- Warsztaty „Programy Aktywności M. i Ch. Knillów w pracy wychowawczej z niesłyszącymi dziećmi i młodzieżą w internacie”
- Kurs „Diagnoza i terapia wad wymowy”
- Kurs „Wykorzystanie elementów metody werbo-tonalnej w terapii dziecka z zaburzonym rozwojem mowy – poziom I, II, III”
- Kurs „Metody wywoływania głosek”
- Kurs „Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się dzieci niemówiących”
- Kurs technik terapeutycznych w pracy z osobami jąkającymi się
- Konferencja „Komunikacja językowa w ujęciu interdyscyplinarnym”
- Konferencja dotycząca opóźnienia rozwoju mowy o różnej etiologii
- Kurs „Nadpobudliwość- diagnoza i postępowanie”
- Kurs „Taniec jako forma terapii zajęciowej”
- Seminarium „Dorosłość – niepełnosprawność – wsparcie instytucjonalne i pozainstytucjonalne”
- Superwizja „Metody Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johannes IAS”